中国教导研讨论丛杂志 部级期刊

中国教导研讨论丛杂志简介估计审稿时候：1个月内

稿件需知：

a.主题规模：包含但不限于教导政策与办理、教导经济与社会学、教导法令与伦理、教导评价与鼎新等方面的内容。

b.如因作者客观居心一稿多投构成重刊变乱，除究查作者相干义务外，准绳上本刊今后不再接管该作者投稿。

c.标题条理一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

d.作者姓名及任务单元宜署真名，多名作者姓名之间要用逗号离隔；任务单元包含任务单元全称、地点省市称号及邮政编码。

e.正文内各级标题普通不跨越15字，尽可能不必或少用标点标记，接纳阿拉伯数字持续编号：编号接纳三级标题顶格排序：如一级标题1，2…，二级标题1.1，1.2…，三级标题1.1.1，1.1.2…。

f.文稿中插图要合适国标请求，图中申明笔墨用序号标示。序号笔墨申明标注在图名之下。

g.正文首要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作须要的诠释或申明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的正文可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。

h.中文择要字数以300～400字为好，以供给论文的内容大概为方针，不加批评与诠释，扼要切当地论述论文的首要内容，应包含研讨方针、方式、功效和论断；不分段，不必第一人称作主语，不呈现插图、表格，不必引文。

i.若是来稿系基金名目帮助的论文，请在首页论文落款后以“宰”标记标注，并链接至论文首页地脚中标明基金名方针种别、称号、名目编号。

j.参考文献著录格局：履行GB／T7714—2005《文后参考文献著录法则》。接纳挨次编码制著录，遵照其在文中呈现的前后挨次用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，摆列于文后。

杂志简介：

中国教导研讨论丛（年刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自2005年创刊以来广受好评，正视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。

《中国教导研讨论丛》杂志是一本重点研讨中国教导范畴的学术期刊，旨在鞭策中国教导研讨的深入与成长，已成为中国教导范畴最具影响力的学术杂志之一，方针是为泛博教导研讨者供给一个颁发高品质教导研讨功效的平台，增进中国教导奇迹的不时成长与前进。该杂志涵盖了普遍的教导研讨范畴，包含教导政策与办理、教导经济与社会学、教导法令与伦理、教导评价与鼎新等方面的内容，不管是实际研讨、实证研讨仍是案例研讨，都遭到该杂志的接待和正视，为教导研讨者供给一个多样且有深度的学术交换平台，鞭策教导研讨范畴的立异和前进。

作为中国教导范畴的一本首要学术期刊，《中国教导研讨论丛》杂志努力于鞭策中国教导研讨的成长与前进。经由过程宣布高品质的学术论文、研讨报告和教导案例等，该杂志为教导研讨者、教导从业者和政策拟定者供给了一个切磋教导题目、交换研讨功效及同享最新教导思虑的首要平台。